نظارت آموزشی
مقدمه
بر همه عيان است كه هدف مهم آموزش و پرورش بهبود كيفيت يادگيري دانش آموزان است و اين امر منوط به در نظر گرفتن نيازهاي آنان و تهيه و تدوين برنامه ي تحصيلي مناسب و پرورش مربيان آموزش ديده مي باشد.
از آنجايي كه امكانات دانشگاهي كشور آنچنان نيست كه بتوان از آن براي آموزش يك ميليون نفر معلم و بكارگيري تفكرات و شيوه هاي جديد آموزش استفاده كرد، آماده سازي ناظران و راهنمايان آموزشي براي كمك به آنان امري لازم مي باشد.
نياز به نظارت و راهنمايي آموزشي در همه ي زمينه ها امري اجتناب ناپذير است تا تلاش معلمان را به اهداف آموزشي نزديك نمايد.
« و بگو پروردگارا هميشه بر دانش من بيفزا ». (سوره طه- آيه 114 )
مفهوم نظارت آموزشي:
در تعليم و تربيت نظارت و راهنمايي چنين تعريف شده است: كيميل وايلز در تفسيري جامع، مفهوم نظارت و راهنمايي آموزشي، را اصلاح برنامه ي درسي، اصلاح روش تدريس، آموزش ضمن خدمت و تشويق به استفاده از مواد و ابزار كمك آموزشي هنگام تدريس بيان مي كند. نظارت در حقيقت سنجيدن كاركرد فعاليت هاي آموزشي با هدف ها و برنامه ها، با برداشتن گام هايي براي درست كردن و ياري دادن به اجراي درست برنامه هاي آموزشي براي رسيدن به يك نظارت درست آموزشي برنامه ريزي دقيق بعمل آيد پسپ نظارت از برنامه هاي آموزشي بعمل آيد تا روشن شود كه فعاليت ها سازگار با برنامه پيش مي روند[1].
زلال تر از آبی احساس و عمیق تر از دریای شوق و اخلاص کجا می توان یافت مگر در دنیای کودکی .صفای این دنیا ،من را به عنوان یک آموزگار و معلم برآن می دارد تا به دنبال راه های چگونگی پرورش این همه ...باشم. حضور در کنار این امانت های الهی ،حضور در برابر یک دنیا پاکی و تسلیم در مقابل ندای وجدان است. شما دوست عزیز می توانید با نظرات سازنده خود راهگشای من باشید.